Народное творчество знакомство детей в доу

«Ознакомление детей с русским народным творчеством» - Мой детский сад

народное творчество знакомство детей в доу

Познакомить детей с процессом изготовления валенок;. продолжать Рассматривание альбома «Народное творчество», предметов народно- прикладного искусства. Оборудование: . Вот мы и в детском саду. Народные промыслы дают необходимый настрой для творческой В программе воспитания и обучения детей в детском саду недостаточно раскрыты. вые праздники в детском саду». З Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сцена- рии календарно-обрядовых.

Основное значение изобразительной деятельности заключается в том, что она является средством эстетического воспитания. Изобразительная деятельность дошкольников как вид художественной деятельности должна носить эмоциональный, творческий характер. Педагог должен создавать для этого все условия: Процесс обучения должен быть направлен на развитие детского изобразительного творчества, на творческое отражение впечатлений от окружающего мира, произведений литературы, искусства и устного народного творчества.

Рисование, лепка, аппликация — виды изобразительной деятельности, основное назначение которой образное отражение действительности. Как указывают психологи, для осуществления разных видов деятельности, умственного развития детей большое значение имеют те качества, навыки, умения, которые они приобретают в процессе рисования, аппликации и конструирования.

Значение занятий по изобразительной деятельности с использованием устного народного творчества заключается в том, что в процессе этих занятий у детей воспитываются нравственно-волевые качества: В процессе изобразительной деятельности рисования, лепки, аппликации создаются благоприятные условия для развития эстетического восприятия и эмоций, которые постепенно переходят в эстетические чувства, содействующие формированию эстетического отношения к действительности.

В дошкольном возрасте начинается знакомство детей с декоративно- прикладным искусством Хохломы, Городца, дымковской, каргопольской, филимоновской игрушкой.

народное творчество знакомство детей в доу

Дошкольники приобщаются к устному народному творчеству, народным играм и хороводам. От возраста к возрасту усложняются задачи по слушанию и воспроизведению устного народного творчества, восприятию яркости цветовых образов народно-прикладного искусства. В детском саду происходит приобщение ребенка к изобразительной деятельности.

У детей вызывается интерес к действиям с бумагой, краской.

Тема проекта: «Ознакомление детей с народным творчеством»

Разукрашивая юбку у дымковской барышни, ребенок сочетает прямые линии с кругами и точками, образуя несложный орнамент. В 4 года ребенку важно добиваться не точной копии рисования, а правильности прорисовки элементов дымковского колорита: Овладев техническими приемами работы, ребенок легче осваивает изобразительные задачи.

Обогащает детское творчество лепка народных игрушек.

народное творчество знакомство детей в доу

Образцами могут служить дымковские, филимоновские, каргопольские игрушки. Народная игрушка имеет все качества, необходимые для эстетического воздействия на ребенка: В более старшем возрасте детей знакомят с городецкой росписью по дереву, хохломской, жостовской. Осваивая технические навыки в рисовании, лепке, аппликации у детей развивается устойчивый интерес к различному творчеству, развивается эстетическое восприятие окружающего мира, воображение, наблюдательность, воспитывается любовь и уважение к труду народных мастеров, обогащается содержательная деятельность.

На занятиях по ознакомлению с декоративно-прикладным и устным народным творчеством образное восприятие пословиц и сказок углубляется, если одновременно идет ознакомление с декоративными изделиями народного быта, национальным костюмом. Ведущими задачами при этом являются: Особенно это отражено в своеобразных дымковских, городецких, хохломских росписях. Вся эта работа проводится в группе в течение учебного года.

Эффективность этой работы становится выше при участии и помощи родителей. Они заинтересованы в том, чтобы дети как можно больше узнавали про свою Родину, ее богатства, красоту изделий русских мастеров.

народное творчество знакомство детей в доу

Родителям необходимо вместе с детьми посещать выставки народных умельцев, приобретать народные игрушки, читать сказки, рассматривать книги и иллюстрации, рассказывать об игрушках — кто их делал и. Включение ребенка в различные виды художественной деятельности, основанных на материале народного творчества - одно из главных условий полноценного эстетического воспитания ребенка и развитие его художественно-творческих способностей.

Актуальность представленной темы обусловлено рядом причин социального, научно-теоретического и практического характера. На современном этапе заметно усилился интерес к использованию в творческой работе с детьми произведений народного декоративно-прикладного искусства.

Презентация "Народное творчество и национально-региональный компонент в ДОУ"

Это и керамика, и резьба, и аппликация из меха, и чеканка, и расписывание деревянных изделий. Изучая близкое и родное творчество своего народа, дети легче понимают и творчество других народов, получая первоначальное эстетическое воспитание. В программе воспитания и обучения детей в детском саду недостаточно раскрыты условия формирования творческого воображения у детей с использованием народных промыслов.

Поэтому необходима практическая разработка условий, оптимизирующих процесс развития художественных способностей и творческого воображения у детей дошкольного возраста. Истоки творческих сил человека восходят к детству — той поре, когда творческие проявления во многом непроизвольны и жизненно необходимы.

Народные промыслы дают необходимый настрой для творческой активности детей. Глядя на узоры той или иной росписи, еще раз убеждаешься в том, что красота нужна и дорога всем, но прежде всего она необходима детям, поэтому актуальным является поиск путей, оптимизирующих процесс формирования творческой активности у дошкольников при использовании русского народного промысла. С давних пор дошкольная педагогика признает огромное воспитательное значение народного искусства. Изучая народное творчество своих земляков дети получают первоначальное эстетическое воспитание.

Работу необходимо начать с создания условий для приобщения детей к народной культуре. Подобрать познавательную литературу о том или ином народном промысле, об особенностях узоров, об истории промысла, уточнить методы и приемы, используемые при ознакомлении детей с тем или иным промыслом и обучение их росписи.

Презентация "Народное творчество и национально-региональный компонент в ДОУ"

Обучение детей необходимо начать с рассматривания изделия декоративно-прикладного творчества, по ходу делая необходимые пояснения, чтобы помочь детям разобраться в особенностях росписи. Работу по обучению детей рисованию того или иного узора необходимо проводить в следующей последовательности: Познакомить детей с изделием декоративно-прикладного творчества.

  • Приобщение детей и родителей к русскому народному творчеству
  • План-конспект НОД Тема: «Знакомство с русским народным творчеством»

Сформировать навыки рисования узора данного прикладного творчества. Цель работы — развитие художественно-творческих способностей детей 3 — 7 лет средствами народного и декоративно-прикладного искусства.

Основные задачи Расширять представление детей о многообразии предметов народного декоративно-прикладного искусства. Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий различных народных промыслов. Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров. Развивать и закреплять умения рисовать декоративные элементы. Учить самостоятельно изготавливать из бумаги тычок-печатку для рисования кругов разного диаметра.

Ирина Молчанова-Народные игры для детей с ограниченными возможностями. Мастер-класс для волонтёров

Ценность народного искусства определяется еще и тем, что оно воздействует на чувства ребенка благодаря средствам выразительности, и это воздействие носит естественный, ненасильственный характер. В силу этого оно доступно детям с разным уровнем развития, и каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд.

Оно привлекает внимание детей, и поэтому на основе выделения элементов народного искусства, цветового строя, композиции, его можно использовать для развития ребенка: Вот почему так важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды художественной творческой деятельности. Именно в них каждый ребенок может проявить себя наиболее полно и реализовать свою творческую активность.

Одним из наиболее важных средств эстетического воспитания и формирования активной творческой личности является народное искусство, в котором объединены устный фольклор, музыкальное и изобразительное искусство.

народное творчество знакомство детей в доу

Сила воздействия на ребенка произведений народного творчества возрастает, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника.

Исходя из этого, в работе с детьми надо стремились добиваться, чтобы они были не только активными слушателями и зрителями, но и активными исполнителями песен, хороводов, плясок, музыкальных игр.

Только в народном искусстве обобщены представления о прекрасном, эстетическом идеале, мудрости народа, которые передаются из поколения в поколение. Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре. Надо воспитывать потребность в русском народном творчестве и развивать способность отображать накопленный опыт в самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности.

Главными задачами в приобщении детей к народной культуре являются: Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества.