Психологические упражнения для знакомства в коллективе

Упражнения на знакомство

психологические упражнения для знакомства в коллективе

Упражнения на знакомство и создание благоприятного микроклимата в коллективе. Материал из Любая форма знакомства неминуемо отразится и на содержании. Очевидно . Цель: создание атмосферы открытости, доброжелательности, снятие психологических барьеров в общении. Ни для кого не секрет, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Одной из наиболее простых форм знакомства я. Категория 'Тренинговые упражнения для взрослых' сайта verkitsdocpi.tk: 1 страница.

Тренинг "Знакомство для студентов"

Падает 1 капелька ведущий бьет одним пальцем по развернутой ладони. Падают 2 капли 2 пальца. Падают 3 капли 3 пальца. Бьет ладонью о ладонь. К шуму ладоней добавляются топот ног. Ребята, хотите послушать шум дождя? Делаем все как. Ведущий говорит и показывает, а все повторяют движения за ним - И вдруг с неба упала одна капелька пальцем правой руки ударяем по ладошке левой руки - Затем с неба упало 2 капельки 2 раза - Затем с неба упало 5 капелек ударяем пальцем, изображая ливень - И пошел сильный, сильный, как из ведра.

С неба стало падать 4 капельки - затем с неба упало 3 капельки - 2 капельки - Затем с неба стала падать одна капелька - Но одна капелька упорно падает. Выглянуло солнышко, улыбается всем радуга и у всех хорошее настроение.

В зале стало тихо. Вся группа сидит в кругу. Обувная куча Хорошая возможность познакомиться с новыми людьми в группе.

Тренинг на знакомство, сплочение и командообразование - английский язык, прочее

Для игры каждый игрок снимает один ботинок и бросает в одну большую кучу. После этого каждый игрок берет любой ботинок из кучи и находит того, кому принадлежит ботинок. Очень хороша игра для большой группы. Регулятор громкости Очень простой способ быстро успокоить зрительный зал и установить тишину, когда все друг с другом разговаривают и на обычные просьбы уже не реагируют.

Игры на знакомство

Встаёте на сцене лицом к залу и объявляете, что ваши вытянутые руки являются своеобразным регулятором громкости в зале. Горизонтальное положение руки в стороны - тишина, веритикальное одна вверх, другая вниз - максимум. В течении пол-минуты крутите руки, поднимая и опуская громкость зала, обязательно дав возможность вдоволь покричать "с разрешения" вожатого.

Потом резко ставите руки в горизонтальное положение, и в результате полная тишина в зале. Кто родился в мае… Забавная игра, которая помогает лучше узнать друг друга.

Проведение занятий с элементами тренинга помогает педагогу лучше познакомиться с детьми, создать в отряде дружескую атмосферу взаимопомощи, взаимодоверия, доброжелательного и открытого общения ребят друг с другом. Для этого необходимо заранее определиться с целью и задачами проведения занятий. Главная задача — заинтересовать членов группы, создать некую интригу и чувство ожидания чего-то нового и необычного. Впоследствии на занятиях очень важно поддерживать его, не дать возникнуть чувству разочарования и безразличия.

Также необходимо заранее ознакомить участников тренинга с правилами проведения занятий, показать их перспективу и ожидаемый результат. Продолжительность занятий в целом должна быть определена с самого начала.

Располагать ребят лучше по кругу. Важно, чтобы дети были уверены, что их не подслушивают.

  • Упражнения на знакомство
  • психологические упражнения для тренингов
  • Тренинг на знакомство, сплочение и командообразование

Любая форма знакомства неминуемо отразится и на содержании. Очевидно, например, что обычная перекличка, не являясь слишком глубоким знакомством, структурирует в группе определенные отношения: Результаты смазанного или просто недоделанного знакомства очень трудно исправить Вероятнее всего, что модель отношений, возникшая в процессе знакомства, останется в группе навсегда. Уже на первой стадии процесса мы должны структурировать рамки, в которых происходит установление личных отношений.

Нужно создать обстановку, в которой участнику самому хочется себя представить, не стыдно говорить о. Не менее важно, чтобы он был готов и заинтересован заметить и услышать. Для того чтобы родились такие условия, необходимо организовать ситуацию выбора для участника.

Он должен получить возможность решать, как он себя представляет, в какой форме это происходит, на чем акцентируется внимание, кто в группе ему на данном этапе более интересен. В ходе знакомства задается особая атмосфера, являющаяся начальной стадией процесса, влияющая на все, что произойдет в дальнейшем. При обсуждении происходящего мы оцениваем не участника, а только его действия и поведение.

Мы не используем высказывания типа: Как можно больше контактов и общения с различными людьми. У каждого из нас есть определенные симпатии, кто-то нам нравится больше, с кем-то более приятно общаться. Но во время занятия мы стремимся поддерживать отношения со всеми членами группы, и особенно с теми, кого меньше всего знаем. Когда высказывается кто-то из товарищей, мы его внимательно слушаем, давая возможность сказать то, что он хочет.

Помогаем ему, всем своим видом показывая, что мы слушаем его, рады за него, интересуемся его мнением, внутренним миром. Не перебиваем, пока он не закончит говорить. Во время работы группы любой участник группы может остановить разговор, вопрос, обращенный к нему или какое-либо другое действие, если посчитает это психологически опасным для своего внутреннего мира.

психологические упражнения для знакомства в коллективе

Человек чувствует в себе силы пробовать новые способы поведения только тогда, когда он свободен в выборе решений. Первый участник называет свое имя и качество, второй — называет имя и качество первого, затем свое и. Таким образом, имена и качества нарастают как снежный ком.

психологические упражнения для знакомства в коллективе

Последний участник называет. При обсуждении обратить внимание на то, что помогало выполнить упражнение, в каких случаях возникало волнение, смотрели ли говорящие в глаза тем, о ком говорили, как использовали приемы для запоминания. Время выполнения минут. Закройте глаза и начните медленно ходить по комнате. Привыкайте к новому способу ориентирования… В этой игре нельзя разговаривать. Не открывая глаз, попробуйте найти себе партнера.

Когда сделаете это, встаньте рядом… А теперь почувствуйте руки друг друга. Какого размера ладони у вашего партнера, теплые они или холодные, мягкие или шершавые, нежные или жесткие?. Не открывая глаз, отпустите руки партнера и пройдитесь по комнате в одиночестве. Попробуйте с закрытыми глазами вновь найти руки того же человека. Если вы уверены, что нашли их, встаньте рядом и откройте.

Как я себя чувствовал во время выполнения упражнения? Когда я чувствовал неуверенность? Когда я чувствовал себя уверенно? Как я воспринимал руки разных людей? Какую роль для меня играют прикосновения, если речь идет о вопросе доверия?

Изменилось ли что-нибудь в моем отношении к группе или к партнеру? Упражнения третий части занятия взаимосвязаны, вытекают одно из другого.